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落实课程三维目标 发挥课堂育人作用——我校第六届课堂教学研讨月之课堂大赛篇

发布时间 : 2012-05-30 00:00     发布者:潍坊广文中学

 

为进一步深化我校“54321自主课堂”,全面促进教师专业成长,在成功举办前五届研讨月的基础上,3月14日至5月30日我校举行“第六届课堂教学研讨月”活动。本届研讨月宗旨是:以课堂改革为载体,全面落实三个维度的课程目标,发挥课堂育人主阵地作用。活动共设课堂教学、论坛论文、教师培训以及教学基本功比赛四类项目。
作为第六届课堂教学研讨月活动重头戏的课堂教学大赛先后举行“晒晒我的学科技能”各学科技能大赛、“54321自主课堂达标课”大赛、“青年教师展示课”大赛、“语文主题学习十大课型”大赛和“与名师同课异构”活动。
(一)技能大赛:相互学习,共同提升
本届研讨月活动之一是“晒晒我的学科技能”,赛前,各学科主任拟定提交了技能比赛的项目,学校请专家进行会诊,最终确定了各学科比赛的具体内容。课程处李新明主任提前做了统筹安排,并根据学科特点和比赛内容做了详实的操作方案,课程处进行了审核。
其中,数学学科注重模块设计,着力于课堂容量和学生参与度的探讨研究。语文学科的朗诵比赛、英语学科的演讲比赛,全员参与,大家在或优美或激情中再次感受了语言的魅力。政治学科以“时政点击与学生成长”为主题,从学生成长相关的话题切入,现场分析讲解。
物理、化学、生物等学科创新实验设计方案,旨在通过组织各学科教师进行新颖独特的创新实验设计,开发各学科课程资源,提高教师的专业水平和教学技能,展示教师的个性、才华,推动实验教学改革,提高实验教学水平。地理学科在规定时间内完成板图、板画的绘制。历史学科采用图片、影像和文献多种形式“说”历史,令说者慷慨激昂,听者如痴如醉。
音乐学科的自弹自唱,美术学科的挥毫泼墨,体育学科的技能比拼,微机学科的作品展示与解读,集中展示了教师的专业技能水平,同时也丰富了各学科教学的教法。
通过本次大赛,各学科教师相互借鉴,相互学习,共同提升,达到了预期的目的。
(二)同课异构:异构纷呈,创意无限
同课异构,是两位或多位教师对相同的课题,同一个教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径,达到同样的效果,其宗旨和最终归宿就是要实现真正的高效教学,是教师总结教学经验、提高教学水平和教学能力的一条有效途径。
3月28日、29日,生物学科和物理学科分别进行了我校教师与省内名师同课异构活动,参加生物、物理学科同课异构的名师分别是潍坊八中的山东省教学能手尹美丽老师和青岛五中的周琛老师。评课时,大家纷纷表示,同课异构充分体现了教师因材施教和对学案设计精细、充分利用多媒体进行教学等优点。同课异构也为我们借鉴名师的课堂提供了机会。其中,尹美丽老师的导入新课、周琛老师板书设计等给老师们留下了深刻的印象,很多细节是平时课堂容易忽略的。
5月14、15日,余映潮老师与我校多位教师连续进行了异构主题阅读课,作为我校名师工作室的导师,余映潮老师一年一次的现场指导,在老师们期盼中如约到来。余老师对四位教师的语文课逐一进行了精彩点评,既不吝惜褒奖优点,又提出修改建议,最后又提供了新的设计方案供老师们学习,其丰富而厚重的知识储备,深入浅出的讲解,清晰而实效的教学设计,使全体语文教师深受启发。
“同课异构”活动的开展,使教师之间的差异性资源在合作交流中得到了充分的利用,不但有利于教师更好地理解课程标准,提高教学的有效性,而且有利于教师的成长,促进了教师的发展。
 
(三)课堂达标:高效愉悦、体验成功
为了展示课堂教学达标系列活动成果,打造高效课堂,我校组织了又一轮的旨在落实“54321自主课堂”的课堂教学达标活动。课堂教学大赛要求所有课堂均符合“54321自主课堂”达标要求,落实三个维度的课程目标,发挥课堂育人主阵地作用。其中,“54321自主课堂达标课”和“青年教师展示课”由课程处组织。教师自主报名,专家组走课确定参赛教师名单。教龄未满8年(含)的青年教师参与“青年教师展示课”,其他老师参加“54321自主课堂达标课”。
本次活动从5月14日开始,分初一广文文华、初二广文文华、初三广文文华三个阶段进行,并成立了由贾校长带领的考评小组,对教师的达标课进行量化打分,从而对每一位教师的课堂教学进行验收。在达标课中,每位教师都认真钻研教材,注意把更多的时间和空间留给学生,让学生在课堂这个舞台上自主探究,充分交流,大胆尝试,积极思维,使每个学生都有展示自己、体验成功的机会,让学生真正成为学习的主人。为课堂教学改革提供了有力的支撑,为全面提高教学质量起到了推动作用。
                             
课堂教学大赛围绕广文特色 “54321”自主课堂的进一步深化,通过全体教师积极参与课堂改革,在教学实践中发现问题,在交流研讨中探讨解决问题的方法,从而不断提高教师自身素质。课堂教学大赛只是第六届教学研讨月的一部分,专家报告、广文论坛、基本功大赛、读书测试等多个项目活动的开展还在进行中。截至目前,各学科已经形成教学基本规范,高效愉悦课堂正在成为广文教师的一致追求。相信经过全体教师的不懈努力,广文的明天会更加辉煌!                                          
 
 
 

 

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